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后世的教学体系虽然备受诟病,但却在短短的时间之内,培养了大量的人才,这正是陈松所希望的。
陈松甚至可以保证,如果将后世的那种教育制度加以改进,带到明朝这个时代,如果能够放任自己,让自己控制管理运行上几十年,将会给这个世界带来很大的不同。
后世的教育制度可能不是最先进不是最合理的,但却是效果最好的填鸭式的教学,能够让学生们在最短的时间当中记住他们所需要学习的知识。
然后再用他们的掌握情况来进行考试,进一步的去取优汰弱。
将掌握好的学子放入高一级的学校,再进行教学,可以让他们在最短的时间之内,记住他们应该记住的知识。
科举是儒家理学的根本,想要让新学也成为朝廷的根本,那就必须将后世的教育制度拿出来,和科举形成对立。
陈松带着朱元璋,在学校里面转悠着。
离开的时候,陈松送给朱元璋一个礼物。
这是一个小型蒸汽机车,差不多就是后世的那种大可乐桶那么大,是一个非常精细的模型,虽然不能自主运动,但该有的东西都能看见。
朱元璋非常高兴的将这个东西收下,笑呵呵的坐着马车离开。
朱雄英就坐在他的旁边,手中拿着陈松送给朱元璋的那个蒸汽机车模型。
朱元璋看着朱雄英手中的模型,心里忽然有了其他的想法。
“蒸汽机车必须要在铁路上跑,那为什么不能减小蒸汽机车大小,让它也能拉着马车跑呢?”
朱元璋没来由的说了这样一句话,让朱雄英有些茫然。
朱元璋之前,几乎从来没有思考过这些问题,现在怎么能突然说出这些话呢?
朱雄英有些疑惑,他看着朱元璋,问道:“爷爷,您怎么会这样想呢?”
“俺也不知道为何,看到你手中的那个小东西,忽然就想到了这里。
俺觉得俺的那个想法也不是不行,将那个蒸汽机车弄得小一些,重量弄得小一些,拉着马车跑也不是不行!”朱元璋若有所思的说道。
“嗐,俺就不掺和这种事情了,行与不行也不是俺说了算,这种事情,只有你老师来做才最为合适!”朱元璋忽然又自嘲的说着。
……
朱元璋的马车停在了皇宫外,文武百官们也各自回到自己的衙门。
处理政事朱标,在得知朱元璋他们
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