美和数学以及爱情 (第1/1页)
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一进教室,就看见陈思澄小朋友穿着咖啡店制服坐在最后一排。
我假装没看到她,拿起粉笔,开始上我的几何。
从第一分钟到最后一分钟,和那些睡成一排的大学生不同,她一直聚精会神看着黑板,奋笔疾书抄写着。
到底在写什么?那个连加减乘除都不太会的傢伙。
下课前的小考,她煞有其事拿了前面同学传给她的题目和答案卷。
我开始好奇起来。
钟声响起,学生一个接一个交了考卷,离开教室,她还坐在那里,笔没停过。
我坐在讲桌旁,翘着二郎腿,等她。
大概过了二十分钟,她起身,翘起嘴巴瞪我。
「思澄……」话才说到一半,她闭紧眼睛,摇摇头:「我很聪明!比家豪还厉害!」
我挑起眉毛,稍稍瞪大了眼睛。
她气呼呼走到我面前,把答案卷丢给我。
我捡起地上的答案卷,看了一下。
上面写满一堆图形和数学符号,都是我刚刚在黑板上讲解时写过的,但乱七八糟地,凑不成任何意义。
「这是什么?」我问。
「思澄的作品!」
她眼神坚定,不像是开玩笑。
我拉开焦距,把答案卷拿得远一点,试着把那些符号当成线条,整张纸突然出现一种说不出来的协调感。
「你是在画画吗?」
「你不是在画画吗?」
「这是数学。」
「你骗人!数学哪有这么多图案!」
「我没有骗人,这叫几何,研究图案的。」
她愣了一下。
「你不是看得懂日文的西方艺术史吗?有听过希腊的黄金比例吧?」
她点点头。
「那就是几何。有一段时间,西方人以为要研究美,就必须研究数学。」
「我知道!」她兴奋地举手。
「你知道?」
「家豪很美,要研究家豪,就必须要研究数学。」
她一脸认真地说出这句话,我忍不住笑了。
「你要怎么研究我?」我好奇地问。
她走近黑板,拿起粉笔,举起我刚刚拿来画直线的尺。
这时我才发现她左手腕上的不是护腕,而是绷带。
我紧张地
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